Tema 6: Las actividades productivas

¡Hola a tod@s! Os dejo algunos ejercicios para trabajar la unidad de las actividades productivas que iniciamos el último día en clase. ¡Manos a la obra!

1.       Los sectores económicos

·         Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige estas últimas.

à El sector primario es el encargado de transformar las materias primas en productos elaborados.

à En el sector terciario se engloban las profesiones que ofrecen servicios a las personas.

à Algunas de las actividades propias del sector primario son: la ganadería, la pesca o la agricultura.

à El sector secundario es el responsable de la obtención de las materias primas.

·         Clasifica las siguientes profesiones en los distintos sectores económicos.

·         Para comprobar que todos hemos comprendido la clasificación de las profesiones en los distintos sectores económicos realizaremos un juego: mímica de las profesiones. Por orden, cada uno de vosotros saldrá al centro de la clase y representará mediante gestos una profesión cualquiera. El resto debemos adivinar de cuál se trata y decir a qué sector corresponde: primario, secundario o terciario.

2.       Descubro… qué se produce en España

·         ¡Investigamos con las familias!

La próxima sesión la dedicaremos a analizar cuáles son los principales productos que se producen en España, para ello, debéis entrevistar a vuestros familiares (padres, abuelos,…) con algunas de las siguientes preguntas: ¿cuáles son los principales productos que se producen en nuestro país?, ¿cuáles de ellos son los que más se exportan a otros países?.

Debéis anotad, a modo de resumen, las ideas principales que vuestros familiares os aporten.

·         Una vez recogida y analizada la información sobre la producción en España realizaremos en clase un mural en el que plasmaremos la información aportada por todos vosotros.

3.       Los productos se intercambian

·         Tras trabajar en clase el comercio y los distintos miembros que en él intervienen comprobaremos que lo habéis entendido adecuadamente con la siguiente actividad:

-Selecciona la opción correcta:

*El _________es un intercambio de productos y servicios por dinero.

a.       Turismo

b.      Vendedor

c.       Comercio

*Los mayoristas son las personas que…

a. compran gran cantidad de productos y luego lo venden a los minoristas.

b. compran pequeñas cantidades de productos para vender a los consumidores.

c. compran grandes cantidades de productos para vender directamente a los consumidores.

*El _________ es la persona que pone en contacto a los consumidores y a los productores.

a. mayorista

b. vendedor

c. productor

Aprendiz de geógrafo. Las vías de comunicación en España.

·         Usando las tablets, investiga acerca de las distintas vías de comunicación en España y, corrige los errores que observes en este esquema.

·         Clasifica los siguientes medios de transporte en públicos, privados, colectivos o individuales. Después escribe un párrafo con las ventajas de usar el transporte público.

·         Coche        ·         Tranvía ·         Avión ·         Autobús ·         Tren ·         Helicóptero ·         Motocicleta ·         Bicicleta

 

4.       Mejora tu seguridad vial

·         Hola chicos, la próxima sesión la dedicaremos a realizar un circuito por los alrededores de nuestro colegio. De esta forma, repasaremos las distintas normas de seguridad vial que estudiamos en clase y viviremos en primera persona como se sienten los adultos al circular por las calles. Los docentes repartiremos un mapa a cada uno sobre el recorrido a realizar. Será fácil y divertido porque lo haremos todos juntos. Pero ¡ojo!, debemos respetar todas las señales de tráfico que encontremos a nuestro paso.

5.       Zoom…. Las actividades económicas en Andalucía.

·         Hemos aprendido las diferentes actividades económicas que existen y los sectores en los que se engloban pero… ¿conocemos las actividades económicas que se dan en nuestra comunidad autónoma? ¡Vamos a investigar sobre ello! Nos dividiremos en 3 grupos: uno se encargará del sector primario, otro del secundario y el tercero del sector servicios. En primer lugar, buscaremos información en nuestro libro de texto o en las tablets sobre qué actividades predominan en Andalucía en cada uno de estos sectores. Tras recoger la información necesaria, cada grupo elaborará un mural en el que debe aparecer:

-          3-4 actividades del sector correspondiente, predominante en Andalucía.

-          Justificación de por qué pertenecen a ese sector.

-        Características principales de cada actividad: ¿qué se hace?, ¿quién lo hace?, ¿se obtiene algo?

·         Exposición en clase de los murales realizados sobre las distintas actividades económicas propias de Andalucía.